De barn som ska skolas in i förskolan efter sommaren, har på grund av pandemin i regel inte träffat särskilt många vuxna och barn utöver sina föräldrar och eventuella syskon. På vilka sätt kan det påverka deras sociala och kognitiva utveckling? Hur kan förskolan arbeta för att möta de nya förutsättningarna? Vad betyder det för Läs mer “https://skolahemma.se/wp-content/themes/gridd”